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神標籤

2016年12月24日 星期六

2016/12/22社團紀錄(7)

記錄者:廖晉東
一、地點:龍老教室
二、內容:歡樂橋(橋牌)
三、時間:2016/12/22(禮拜四)
四、主講:曾鈺桓
五、出缺席:
        應到20人
        實到18人
        缺席2人
六、上課狀況:這次上課主題是橋牌,由於規則有點複雜,所以解釋規則花了比較長的時間,且各組遊戲進行時間不同,有的已經要進入第二局,有的卻才開始玩一下下,這是我們必須改進的地方,但整體而言,上課氣氛還算不錯。
講解規則中

大家圍過去觀看

幹部講解整理牌以及牌的大小

對鏡頭做鬼臉的學弟
七、檢討與改進:
1.一直以來都沒有準時上課過,下次要盡快就座
2.各組年級分配不均,要稍微調整
八、下次上課內容:神機妙算
九、PPT下載:請按此

2016年12月19日 星期一

神機妙算

神機妙算

神機妙算的遊戲玩法則類似撲克牌遊戲中的「德國橋牌」遊戲。遊戲卡牌分成人類、精靈、矮人及巨人四個種族,並有4個巫師及4個小丑,透過比較數字及英文字母來決定大小。遊戲將進行數輪,玩家們在每輪遊戲進行前,須準確的預測每輪所贏到的墩數。若能預測正確,則可取得經驗分數。但若預測錯誤,反而將遭受到扣分的處罰。當所有卡牌分發給各玩家且無餘牌時,遊戲即進行至最後一輪。該輪結束後,各玩家分別加總所獲得的累計分數,分數最高者即為遊戲贏家。

遊戲內容物

種族卡(52張,包括紅、黃、藍、綠4種顏色,每種數字「1~13)  

巫師卡(4張,不分顏色,英文字母「Z)  

丑卡(4張,不分顏色,英文字母「N)

.將所有60張卡牌正面朝下洗勻,依據每輪分發對應輪次張數給各玩家(即第一輪,每位玩家分發一張。第二輪,每位玩家分發二張,依此類推,總共要玩15回合)。將剩下的餘牌置於桌面中央,並翻該餘牌最上方一張牌,即為此回合的「強牌」。「強牌」的顏色即為該輪最強的顏色,大於其它三種顏色,強度僅次於巫師卡。最後一輪進行時,因桌面中央已無餘牌,採「無王牌」方式進行

(1)若翻出的「王牌」為巫師卡:由起始玩家決定以何種顏色卡牌為「王牌」

(2)若翻出的「王牌」為小丑卡:此輪採「無王牌」方式進行

.每輪開始時,由起始玩家開始起喊欲吃墩數,其他玩家依序喊出欲吃的墩數。各玩家在喊出欲吃的墩數的同時,並將預測墩數寫在計分紙上對應輪次格內。喊完後,由起手頭家開始出牌,各玩家依序出牌,其他玩家須打出與起手頭家相同顏色的牌。其他玩家手上無相同顏色的牌,可隨便打出一張牌,稱為「墊牌」,或打出一張王牌,稱為「切」。贏得此回合的玩家即取得一墩,放置於自家面前,並取得下回合出牌權,即下回合的起手頭家。當玩家們所有手牌出盡時,該輪即告結束,各玩家在統計完分數後,進入下一輪

(1)若其他玩家打出的手牌為巫師卡:視為最大的王牌,可贏得此輪。巫師卡須在玩家手上無與頭家相同顏色的牌時才能打出。若有兩位以上玩家打出巫師卡,則由最先打出者強度較大

(2)若其他玩家打出的手牌為小丑卡:視為最小的廢牌,不影響戰局。小丑卡須在玩家手上無與頭家相同顏色的牌時才能打出。若有兩位以上玩家打出小丑卡,則由最先打出者強度較大

.若起手頭家所打出的牌非種族顏色卡,其相關規定如下

(1)若起手打出的手牌為巫師卡:其左手邊玩家可打出任一顏色的種族卡(包括巫師卡及小丑卡),並以此顏色為本回合出牌的指定顏色。若左手邊玩家打出巫師卡或小丑卡,則可再由其左手邊玩家指定出牌顏色

(2)若起手打出的手牌為小丑卡:其左手邊玩家可打出任一顏色的種族卡(包括巫師卡及小丑卡),並以此顏色為本回合出牌的指定顏色。若左手邊玩家打出巫師卡或小丑卡,則可再由其左手邊玩家指定出牌顏色

.第二輪則由其左手邊玩家發牌並成為起始玩家,每人分發兩張,喊墩規則及出牌方式皆與第一輪相同。當所有卡牌分發給各玩家且無餘牌時,遊戲即進行至最後一輪。該輪結束後,各玩家分別加總所獲得的累計分數,分數最高者即為遊戲贏家

(1)不同玩家人數進行的輪數如下:

3位玩家:20
4位玩家:15
5位玩家:12
6位玩家:10

(2)各輪數的計分方式如下:

剛剛好吃到所喊墩數的玩家:吃到墩數×10分+20分
多吃或少吃所喊墩數的玩家:實際墩數與目標墩數差額×-10分,並加上吃到墩數×10分

神機妙算訓練玩家們的專注記憶力、觀察辨識力、分析預測力及應變取捨力,屬於數學類的桌上遊戲。遊戲中所運用的機制包括「投注」、「手上物件管理」及「輪次取勝」等,相當適合在教學場合進行。

2016年12月15日 星期四

2016/12/15社團紀錄(6)

記錄者:廖致惟
一、地點:龍老教室
二、內容:教地主(因為上次有很多人沒來),並試玩
三、時間:2016/12/15(禮拜四)
四、主講:副社長(廖勁愷)
五、人數:15名社員和四名幹部(其中有一名社員無故缺席)
六、上課狀況:這次上課時,大部分的人都還蠻投入在這個遊戲中,不過有些人在玩的時候離開座位,或是在講話,所以大家下次上課時要認真一點。
大家準備要開始上課了!

這兩位你們在幹嘛?

大家聚精會神的聽著要如何玩這款桌遊  地主

這一桌也是一樣,大家都非常專心的在聽講解


大家的表現非常棒!!!

聽完講解後,大家目不轉睛地看著這次要玩的牌,大家看起來都非常想玩。

要開始了!

大家仔細的看著手上的牌,都在思考要如何出才會贏。

大家一起來玩再一起!

大家玩得相當愉快,連幹部們也一起下去廝殺!


還有一些人對於這款桌遊比較不熟悉,所以幹部們除了下去玩外,還順便指教。


大家玩得相當愉快。








七、檢討與改進:這次上課大部分的同學都有乖乖玩,不過有少數的同學沒有在玩這次的遊戲,所以希望大家可以更融入在這個遊戲中,不要影響上課。
八、PPT下載:請按此(跟上次的一樣)

地主

地主

經典的桌遊─「撲克牌」相信大部分的玩家應該都玩過,一套「撲克牌」可以玩出各種各樣的玩法,也是它能夠這麼流行這麼好上手的原因,今天要介紹的桌遊叫做《地主Tichu》,他可是大老二的始祖呢!
比牌規則
只比大小,不比花色
大王>小王>2>A>K>Q>J>10>9>8>7>6>5>4>3 一般牌型下,只能依照上家牌型,固定牌型出牌;除非以特殊牌型壓牌

牌型介紹
1.一般牌型介紹

單張
任何一張局牌

一對
2張數字相同的牌


三條。例:AAA、999、444 
夫老:即三條+一對。例:22266、QQQ33 


順子
5張以上連續差1的牌
例:7 8 9 10 J Q 


連對
2組以上的連續一對
例:778899


炸彈
炸彈:4張數字相同的牌,例:9999、QQQQ 炸彈可以壓過所有一般牌型、或同花順,即同花的順子
但要是出牌一模一樣的話那有什麼好玩的呢?因此在《地主Tichu》加入了四張非常特殊的牌來解決這個問題,它們分別是『龍』、『鳳』、『雀』、『狗』。
『雀』是數字1的牌,而遊戲中的A則可以看成是14,持有『雀』的玩家必須優先出牌,而且出完牌後可以許願看到某個數字,下一位可以出牌的玩家的出牌必須包含該數字。『狗』是人類最好的朋友,這張牌必須單張打出,打出後出牌權就交給你的同伴出牌。 而自古以來的神獸『龍』也必須單張出牌,『龍』也價值25分,打出時即是最大的一張牌,但使用『龍』上手時,收回的牌都要交給一位「對手」當作對方的分數。最後,『鳳』是一張百搭牌,單張出的話比當前的數字大0.5,但可以搭配其他牌組出來,缺點這張牌是-25分。
遊戲一開始的時候呢,每人會先分發到八張手牌,每位玩家可以從這八張牌來預測自己此局到底能不能成功獲得勝利,有點像是賽馬的賭博感,如果你願意的話可以宣稱自己是「大地主」,成功條件為第一個出完牌,達到的話會有額外200分,但沒有達到則會-200分呢!

之後會繼續將牌發完,每一個人要把手牌分別給其他三個玩家各一張,拿到牌之後,還有機會再喊一次「小地主」這時候就只能有額外+100分或是-100分的賭注了。開始遊戲後,玩家會發現《地主Tichu》與撲克牌非常相似,但原本的四種花色則由不同的顏色替換之,因此出牌方式也有些雷同,可能會有單張、一對、三條、葫蘆甚至是同花順…等等的出法,出牌後若是其他玩家都PASS,則你可以將場上的牌全部收回當分數。

2016年12月10日 星期六

2016年12月3日 星期六

2016/12/1社團紀錄(5)

記錄者:廖致惟
一、地點:龍老教室
二、內容:介紹地主,並試玩
三、時間:2016/12/1(禮拜四)
四、主講:風紀股長(曾鈺桓)
五、人數:7名社員和四名幹部(因為三年級校外教學)
六、上課狀況:這次上課的人數比我們預定地少了約一半,所以我們改變了分組方式,而大家也都有乖乖地配合,上課時都非常熱烈的討論,大家玩得非常開心,秩序也不錯!

這就是我們這次要玩的桌遊 地主

大家先坐下來,不過今天怎麼感覺少好多人歐,原來是三年級校外教學


點完名後我們就開始上課了!現在是在介紹這個遊戲技能牌的功能。


介紹完後,廢話不多說,我們就開始玩了!不過因為是第一次玩,比較不熟悉,所以學長們下去協助。

並順便幫他們複習一下

大家玩得相當投入

 

也相當仔細地在思考要如何出牌


差點就要發生衝突,還好學長趕快制止



大家都玩得相當認真

一起同樂




這樣才有是桌遊社的感覺


最後,終於結束了!大家的很想再玩

學長收牌中


七、檢討與改進:這次上課雖然還算成功,不過我們都到了上課過了5分鐘後才點名,下次要加快腳步,並要早點看行事曆,這樣才可以好好配合。
八、ppt下載:請按此